1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册（2012年11月第3版）《一、走进分子世界》教案优质课下载
方法观察法、科学探究法、推理法等。自主学习内容（看一看）：在阳光下，我们可以看到许多灰尘，这些灰尘是什么样子的？他们是紧紧地挨在一起的吗？
（做一做）：用滴管吸取少量的水，然后把水一滴一滴的滴出，如果每一滴就是一个小颗粒，这说明了什么？用放大镜来观察水面你看到了什么现象？
（比一比）：白糖粒在冷水和热水里熔化的快慢。自主学习检测
在以上活动的基础上，沿用科学家认识物质结构的方法，教材上给出了三种物质结构的模型。你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？
课 堂 合 作 互 动 设 计（环节一）建立物质微观结构模型：
（演示实验1）：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后和混合前相比的总体积有什么变化？
现象：水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和。
说明：水与水（小颗粒）之间有空隙，酒精与酒精之间有空隙。
微粒模型：物质是由微小的颗粒组成的，微粒之间有空隙。
分子模型：物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。
（环节二）：分子在运动。
（PPT展示图片）观察固体的扩散现象：长期堆煤的墙角侧壁上用小刀刮开，会看到里面有黑色的煤粒。
（演示实验2）：高锰酸钾溶液滴入水中，一段时间后烧杯中的水都变成红色了。这一现象说明什么？
（学生活动）：颜色相同的醋和酱油，请你用最简单的方法区分开来。
（视频展示）：布朗运动
结论：分子在永不停息的做无规则运动！
（环节三）：分子间的相互作用力。
（演示实验3）将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？这一结果可以说明什么？
（想一想）：分子间存在吸引力，应该很容易压缩任何物体，但为什么固体和液体很难被压缩，这是为什么？
结论：分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。
总结：分子动理论的内容。
添加
分子：能保持物质化学性质的最小微粒。
特点：分子很小，物体中含有的分子数非常多。一般分子直径的数量级为10-10m。
扩散:不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象。