《综合实践活动》优质课教案下载

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教学目标：

1、理解密度计在不同液体中所受浮力相等；在进行密度计上标示刻度，发现密度计刻度是不均匀的，并且从上往下刻度值在变大。

2、通过简易密度计的设计和制作，让学生应用二力平衡和浮力等知识进行技术设计，学习技术设计的思想和方法，并提高分析和解决实际问题的能力。

教学重点：1、了解密度计的工作原理，密度计刻度的特点。

2、密度计的制作及使用。

教学难点：1、通过计算，标示出密度计上其他刻度的位置。

2、探究两条刻度线之间的距离如何增大。

教学方法与手段：讲授法、讨论法、直观演示法、练习法

教具和学具：学具：装有水的塑料桶、装有浓盐水的100ml量筒、橡皮泥一块、铁钉数枚、白纸、透明胶、吸管一根

教具：装有可乐、食用油、酱油的500ml量筒各一个

教学过程： 教师活动

学生活动

设计意图

一、新课引入

上一节课，我们学习了物体的浮与沉，其中有这样一个问题，一艘轮船从长江驶入大海，轮船会上升一些还是下降一些？

轮船从长江驶入大海，轮船所受浮力有没有发生变化？为什么？

那么轮船为什么会往上浮起来一些呢？

同学们想象一下，如果这艘船在航行到了死海中，和在长江、大海中有什么不同的地方？

同学们回答的很好，通过思考，我们发现液体密度越大，轮船排开体积越小。那如果反过来，如果我知道了轮船在某种液体中排开的体积，那我能不能知道这种液体的密度？

今天这堂课我们就来制作一艘这样的轮船，由于这艘船是用来测液体密度的，我把这艘船的名字叫做密度计。

二、新课教学

老师手里拿着的就是两个密度计的成品，将他放入不同的液体中，注意到密度计不仅在不同液体中漂浮的高度不同，而且密度计是竖直漂浮的，现在请同学们试一试将吸管直接放入水中，观察吸管的状态。

让密度计始终能够竖直漂浮在液体中，是我们制作密度计的关键技术，实际上吸管倾斜说明了吸管的重心不稳，回忆我们这次期中考试，正好就有这样一道题目，如何增加物体的稳度呢？

很好，那么如何降低重心呢？显然要在吸管的下端增加重物，由于吸管是两头通的，所以要将吸管的一端用橡皮泥堵住，这里我将有螺纹的一端作为底端，橡皮泥从底端塞入，重复几次直到橡皮泥进入吸管的位置达到螺纹处。

（一边讲解，一般进行演示）现在请每组同学合作将橡皮泥塞入吸管中。