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九年级上册（2013年6月第3版）《二、滑轮》优质课教案下载
3．会安装滑轮组，并能根据安装情况分析施加的拉力与物重的关系。
教学重点：研究定滑轮、动滑轮的特点。
教学难点：判断滑轮组的省力情况，会根据实际要求组装简单的滑轮组。
教学用具：多媒体课件、滑轮、铁架台、弹簧测力计、直尺、钩码、细线等。
教学过程：
引入新课（3分钟）：通过观看升国旗视频创设情境引入新课
新课教学（30分钟）
一、定滑轮和动滑轮
任务一：阅读课本82页，自学完成下列问题：
1.什么叫定滑轮？什么叫动滑轮？
2.用一个铁架台、一个滑轮、一根绳子、 重物(用钩码代替) 提升重物,有几种不同的方法？（画在导学单上）
3.请你用桌上所给器材组装出定滑轮和动滑轮。（要求组长分配好任务进行实验，并带领组员准备好展示）
4.实验探究：研究定滑轮和动滑轮的特点
阅读课本82页通过滑轮拉起重物，研究下面几个问题：
（1）使用定滑轮、动滑轮是否省力（或更费力）？
（2）使用定滑轮、动滑轮是否省力距离（或更费距离）？
（3）观察定滑轮和动滑轮哪个能改变力的方向？什么情况下使用定滑轮，什么情况下使用动滑轮？
（请根据以上问题讨论需要测量那些物理量，用什么器材？怎么测量？设计出实验方案。）
实验数据
定
滑
轮
物重G/N
物体移动距离h/cm
拉力F/N