九年级上册（2013年6月第3版）《一、杠杆》优质课教案设计

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2、器材：

（1）教师演示器材：天平、砝码、铁架台、杠杆、钩码、羊角锤、理发剪、起子、细线等

（2）学生桌上器材：细线、测力计、木棒、钳子、铝丝、砝码、铁架台、杠杆、钩码等

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念。

（2）能从常见的工具中和简单机器中识别杠杆。

（3）知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。培养学生的动手能力和科学探究能力。

（4）知道杠杆的分类及各自的优缺点。

2、过程和方法：

（1）经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。

（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。

（3）经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的一般方法。

3、情感态度与价值观：

（1）能认识生活中常见的杠杆类工具，并归类了解杠杆在生活中的基本应用

（2）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。

认识科学探究中必须有合作精神，了解科学技术对人类社会发展的作用。

三、重点: 杠杆的概念、杠杆的五要素、杠杆的示意图、探究杠杆的平衡条件。

四、难点：力臂的做法，用杠杆的平衡条件解决实际问题。

五、教学过程：

引入： 一图钉定在木头上，如何把图钉拔出来？让学生选择讲台上的工具解决问题（讲台上有羊角锤 起子 钳子等工具）

新课：杠杆

1、用多媒体展示下列内容，让学生观察、讨论并回答这些工具有什么特点？

杠杆：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

根据老师给的课件，阅读教材给出杠杆的定义及五个要素