《一、杠杆》优质课教案设计

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【教学目标】

1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认杠杆。

2、理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。

3、理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究总结出杠杆的平衡条件，会用杠杆的平衡条件解决实际问题。

4、培养学生把物理与生活相结合的意识。

【教学重、难点】

1、理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。

2、理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究总结出杠杆的平衡条件，会用杠杆的平衡条件解决实际问题。

【教学资源】

实验器材：弹簧测力计、木板、螺丝刀、羊角锤、瓶盖扳手、钩码、杠杆、图钉、铁钉

视频资源：太空机械臂 生活中的杠杆 螺丝刀撬图钉、羊角锤拔铁钉，瓶盖扳子撬瓶盖

【教学过程】

活动1：基于现象，认识杠杆

教师出示：太空机械臂的图片（图1），

师问：同学们，你们知道这是什么吗？

师讲：这是太空机械臂，太空机械臂是衡量一个国家航天水平高低的重要标志，我们来看一段视频：

播放视频：太空机械臂

师讲：太空机械臂这个神奇而复杂的机械它们其实都是由简单机械组成，要想了解它们的工作原理，我们先来学习一种最简单的机械----杠杆。

教师出示：木板上的图钉、铁钉、饮料瓶（图2）。

师问：木板上的有图钉和铁钉、这里还有饮料瓶，请同学们利用给你的工具，把钉子拔出来，把瓶盖打开，动手试一试，看看怎样操作最方便。

学生活动1：利用工具把钉子拔出来，啤酒瓶瓶盖打开

学生展示工作过程，

师讲：请同学上来展示一下，你来拔图钉，你来拔铁钉，你来撬瓶盖

感谢这三位同学的精彩表现。视频播放（螺丝刀把图钉撬开、羊角锤把铁钉拔出，瓶盖扳子把瓶盖撬开）

师问：这些工具在工作过程中有何共同特征？