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苏科2011课标版《一、杠杆》集体备课教案优质课下载
【教学重点】杠杆五要素、探究杠杆的平衡条件。
【教学难点】力臂的理解和画法。
【教学方法】讨论法、探究法
【教学过程】
活动一：认识杠杆
1.学生上台展示用羊角锤拔钉子
2.学生上台展示用开瓶器开酒瓶盖
3.视频展示用木棒撬石头
学生讨论杠杆的共同点，说出它们的共同特征。
教师引导学生总结杠杆的概念。
例举生活杠杆的实例。
活动二：认识杠杆的五要素
1.利用螺丝刀撬图钉的杠杆示意图，认识杠杆的支点、动力、阻力。
2.利用跷跷板图片引出力臂的概念。
3.师在图上作出动力臂、阻力臂，学生观察力臂的作法。
4.学生练习作力臂。
5.教师点拨力臂的画法。
活动三：探究杠杆的平衡条件
1.根据物体运动时的平衡状态介绍杠杆的平衡状态。
2.思考讨论：若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变,该力的力臂是否改变？
学生实验： 探究杠杆的平衡条件
实验器材：带有刻度的杠杆、钩码、弹簧测力计、支架等。
实验设计：学生自学课本并思考：
问题1 实验前，杠杆应在哪个位置平衡，如何调节？
问题2 实验中需要测量哪些物理量？