苏科2011课标版《一、杠杆》新课标优质课教案设计

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⑴力的作用效果与、和有关，它们被称为力的三要素。

⑵物体在几个力的作用下保持或做，我们就说该物体处于平衡状态。

2． 在日常生活中，你见过、使用过下面这些工具吗？想想你是在什么情况下或看见别人怎样使用的，在使用这些工具时，有哪些相同的地方？把你的看法说出来或写下来，和大家一起交流。

第十一章第一节杠杆第1课时导学案

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一、学习目标：

1．在对生活中的钢丝钳、羊角锤、螺丝刀、开瓶扳手等工具的使用中认识什么是杠杆；

2．经历螺丝刀撬图钉的探究活动，能说出杠杆的五要素，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂；

3．经历“探究杠杆的平衡条件”的探究活动，理解杠杆的平衡条件是什么，学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律。

二、预习交流：

1．我在生活中经常会见到或用到的工具有……

2．我发现这些工具在使用时，能够……，同时我又产生了一些疑问……

三、互动突破：

(一)杠杆

活动一：拔图钉

木板上有一只图钉，⑴请你尝试用手直接把它拔出来；⑵选择一样工具将它拔出；在你拔出图钉的方法中，哪种方法更方便、更省力？

活动二：观察开瓶扳手、衣服夹子使用时的特点；

像上述使用到的钢丝钳、螺丝刀、羊角锤、开瓶扳手、衣服夹子等工具，都是一根在作用下可绕 的硬棒，在物理学中，我们把它们称做。你还能举出生活中应用到的杠杆的事例吗？

(二)杠杆的五要素

活动三：认识与杠杆有关的名词

1．画出用螺丝刀撬图钉的杠杆示意图。

分别认识支点O、动力F1、阻力F2、动力臂l1、

阻力臂l2。

2．作出下图在闸刀使用中的两个力臂，并标明L1和L2。

(三)探究杠杆的平衡条件