1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级全一册《第一节质量》教案优质课下载
3．了解常见的测量质量的工具及托盘天平的构造．
4．对常见物体的质量形成较为具体的量级观念．过程与方法：
1.通过对质量单位大小的感性认识，培养估测能力.
2.通过实验、观察认识到质量是物体的一个基本属性.
情感、态度与价值观：
通过对大到宇宙、小到电子的质量尺度数量级的了解，体会宇宙的浩瀚、自然的奇妙.教学重点1．质量的概念． 2．质量的单位和换算．教学难点质量是物体一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关．教学方法主要通过实物，运用讲解、启发诱导、自主探究式教学．学 法鼓励学生自主学习，自主探究，使学生学会思考，学会合作，使学生真正成为课堂的主人．教学准备 天平和砝码，课件.教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程（一）引入新课
我们周围有许许多多的物体，它们占据一定空间，有形状、形态和大小，都是由一种或几种材料构成，例如桌子是由木头构成的，羊角锤是由铁和木头构成的。但不同的物体，构成它们的材料的多少也不同，这就是本节将研究学习的问题。
（二）进行新课
一、质量
(1)物体与物质
展示图片：冰块、铁钉、教学用木制米尺，木块、铁锤、一桶水等物体，出示顺序随机，让学生观察。
问题：? 能否将这些物体进行分类？你分类的理由是什么？
学生交流、讨论。
归纳：上述物体可以分为三类：
①?铁钉和铁锤为一类，它们都是铁制成的；
②?木板和米尺为一类，它们都是木材加工成的；
③?冰块和水为一类，它们都是水，只是状态不同而已。
教师：铁钉和铁锤、木板和米尺、冰块和桶里的水，我们都把它们称为物体。构成这些物体的铁、木材、水，我们都把它们称为物质。从上面的例子我们可以看出物体是由物质构成的。
结论：一切物体都是物质组成的。
?（2）质量
由上面的观察看出：木板、米尺含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。。
教师：在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念：
（板书）物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。
通常用字母m表示。?
(3)质量是物体的基本属性