九年级全一册《第一节温度与温度计》优质课教案下载

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教学目标：

1、知识和技能

● 理解温度的概念。

● 了解生活环境中常见的温度。

● 会用温度计测量温度。

2、过程和方法

● 通过观察和实验了解温度计的结构。

● 通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。

3、情感、态度、价值观

● 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然

现象中的物理规律。

重、难点：正确使用温度计

教学器材：电脑平台

学生分组实验器材：烧杯（三只）、冷水（若干）、热水（若干）、温度计（1支）

教学安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

欣赏一段有雾、雪、云、雾凇的图片，引出水的三种状态，由水以什么状态存在引入温度的教学。

二、进行新课

1、温度：物体的冷热程度叫做温度

学生体验：摸摸自己的额头，再摸摸桌面；用两只手分别触摸热水和冷水。抽学生说说有什么感觉，引出温度的定义。

2、摄氏温度 单位：摄氏度(℃)

一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄

氏度。然后在“0”和“100”之间分成100等份，每一个等份就是1摄氏度。

举例说明温度的写法和读法，如12℃读作十二摄氏度；-4℃读作零下四摄氏度或负四摄氏度。