《第一节温度与温度计》优质课教案下载

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知道液体温度计的构造、工作原理。

会使用液体温度计测量水的温度，培养学生观察和实验的能力。

2、过程与方法

养成使用仪器和探究其物理原理的好习惯,体验学会使用一种新仪器的愉悦心情。

3、情感、态度与价值观

通过探究,使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣。

体会对温度进行准确测量的必要性,养成采集准确数据的好习惯。

培养学生的观察能力,培养学生自学的能力。

【教学重点】

温度的概念，摄氏温度、液体温度计的构造及正确使用。

【教学难点】

摄氏温度的规定，表示符号及读法

【教学方法】

演示法 探究 交流

【教学用具】

温度计、水、烧杯、酒精灯、火柴等。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境 导入新课

通过展示图片引入新课。

雪

霜 冰 云、雾 露

1、云、雨、雪……它们都是水，只是形态各异罢了。

2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪，而且还可以化为露、雾、霜等。