九年级全一册《第二节让电灯发光》公开课教案下载

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3、知道通路、开路和短路以及短路的危害 。

过程与方法：

经历简单的电路连接，电路出现故障时能自行查找原因，设法解决问题。

情感、态度与价值观：

通过实验探究培养学生的分析归纳能力、竞争意识与合作精神、安全操作意识。

二、教学重点难点：

教学重点：学生初步认识电流、电路。

教学难点：在没有老师指引的情况下，学生尝试连接电路，自行分析电路故障并解决问题。

三、教前准备：

本节课在物理实验室上，共分18各小组，每组实验器材有：

多媒体展台，干电池组、开关、小灯泡、导线若干。

四、教学过程：

新课导入：请同学们欣赏几幅美丽的城市夜景，是什么点缀了它们如此美丽？大家想知道这五颜六色的灯光是如何发出的吗？请让我们一起研究如何让电灯发光。

探究实验：（时间5分钟）

请仔细观察桌上的器材，你能把它们组装起来使小灯泡发光吗？并能用开关来控制它的发光和熄灭。

比一比：看谁最先让小灯泡发光？

[注意]：

若灯不发光，你们小组的同学能找出原因，自行解决问题吗？实验中，你遇到了哪些问题？

挑选一两个典型错误的例子，进行评论。

[过渡]如果做成功了这个实验，你就已经连接了一个虽然简单，然而却是完整的电路。

那么，今天我们就来学习第二节：让灯泡发光。

首先，请同学们依据教材，针对本节的学习提纲进行自学。

自学提纲

1、_________________是电路？

2、电路由_________________组成？