《第二节让电灯发光》精品优质课教案设计

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1、能说出电路的组成，形成电路的概念。

2、能识别通路、开路、短路，认识短路的危害。

3、认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。

过程与方法：

通过实验探究培养学生的分析归纳能力。

情感态度与价值观：

通过实验探究培养学生的竞争意识与合作精神，安全操作意识。

【教学重点】

1、认识简单电路，了解电路的组成，识别通路、开路、短路，认识短路的危害，学会画电路图。

2、经历从实验中归纳结论的过程，形成安全操作的初步意识。

【教学难点】

让学生较规范的画出电路图（和对短路的识别）。

【教学准备】

学生用器材：干电池、、灯座、小灯泡、开关、导线若干、学生电源。

【教学方法】

启发引导，实验探究，交流讨论。

【教学过程】

一、导入：

通过播放舞台灯光视频导入新课。

二、出示学习目标。

三、正课：

（一）、电路

1、提出问题：利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？

2、组织学生进行猜想，发表看法。（学生猜想）

3、鼓励学生动手实验，验证自己的猜想。（学生动手做实验）