《第二节让电灯发光》新课标优质课教案设计

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教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动新课导入：请同学们欣赏几幅美丽的城市夜景，是什么点缀了它们如此美丽？大家想知道这五颜六色的灯光是如何发出的吗？请让我们一起研究如何让电灯发光。

探究实验：

请仔细观察并选择合适的器材，你能把它们组装起来使小灯泡发光吗？并能用开关来控制它的发光和熄灭。

比一比：看谁最先让小灯泡发光？

[注意]：

若灯不发光，你们小组的同学能找出原因，自行解决问题吗？实验中，你遇到了哪些问题？

挑选一两个 典型错误的例子，进行评论。

[过渡]如果做成功了这个实验，你就已经连接了一个虽然简单，然而却是完整的电路。

那么，今天我们就来学习第二节：让灯泡发光。

首先，请同学们依据教材，结合以下几个问题进行合作学习1、电路由哪几个部分组成？

2、组成电路各元件作用是什么？

3、电路分别有哪几种状态？其中短路有哪些危害？

(一) 学生互动学习

(二)师生进行合作学习。

小组内相互交流自学成果，并把没有解决的问题组内进行合作解决。

师生合作：

1、议一议：什么是电路？一个简单完整的电路由哪几部分组成？各个部分都起什么作用？

【点拨】用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路，叫电路；

一个完整的电路，至少由电源、开关、电线、用电器组成。

讨论与交流

2、关于电源、开关、导线、用电器我们都知道些什么？

①电源有 干电池、、蓄电池、发电机等，由正极和负极组成，它能为电路提供电能。干电池的正极是碳棒，从外表看，即为带铜帽的一端；负极是锌筒。

蓄电池的正、负 极通常用“+” “一”号标在电池的上部。

（2）用电器：依靠电能来工作的设备，它把电能转化成人们需要的其它形式的能量（如光能、热能、机械能等）。

（3）开关：观察开关在电路中所起的作用？你还搜集了或还能列举出日常生活中有哪些开关？(控制电路的通断)。