八年级上册（2013年7月第2版）《二、熔化和凝固》集体备课教案设计

八年级上册（2013年7月第2版）《二、熔化和凝固》集体备课教案优质课下载

通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别。

会用图线描述熔化和凝固的过程。

会查物质熔点表。

二、过程与方法

通过探究感知固体发生熔化都需要吸热。

通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。

通过探究活动中数据的处理，了解图像是一种比较直观的表示物理过程的方法。

用对比的方法学习物理知识。

三、情感、态度与价值观

通过探究活动，形成对自然现象的关心和乐于探索自然现象的情感。

通过探究实验过程，提高观察和实验能力；在实验过程中形成实事求是的科学态度。

［重点难点］

重点

探究物质熔化的过程；

熔化时有没有熔点是晶体和非晶体的一个重要区别。

难点

探究物质熔化的过程。

［教材分析］

本节是一节包含探究内容的课。探究式学习是《标准》明确提出的一种学习方式。而本节课的探究活动是学生接触的第一个探究实验，所以教师在教学中应注意加强指导，使学生在探究过程中通过亲身体验了解探究这种学习方式。知道实验是研究物理的重要手段和方法。图像分析法是研究物理规律的常见方法。

［学情分析］

对于熔化与凝固，学生在日常生活经常见到，但将其提升为物理规律还是第一次；且本节的主要学习方法是探究，是学生第一次较为系统地接触探究。教师不直接告诉学生规律，而通过实验现象师生共同总结。因此对于本节的知识内容，学生接受起来并不困难，难点在于探究方法的掌握。本节为第一课时，主要总结规律。第二课时为习题课，巩固规律。

［教学过程简述］

本节课由以下几个环节组成。

1．熔化与凝固的概念；

2．设计探究实验；