北师大2011课标版（闫金铎主编）《五、物体的颜色》优质课教案下载

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2.过程与方法

（1）通过动手实验，了解白光能够分解成单色光。

（2）研究色光的混合，获得有关的知识，体验探究的方法和过程。

3.情感、态度与价值观

（1）通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

（2）通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性知识。

（3）通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐于参与物理活动。教学重点1、认识光的色散

2、物体的颜色

教学难点光的色散现象步骤一教学目标：

检查学生对上节课重点知识的掌握和理解情况问题引领：

折射的原因：光从一种介质________________。学法指导：

学生自主复习要点点拨：

由上一节的知识引出这一节的新知识（实验稿）

步骤二教学目标：

光的色散现象

光的三原色

物体的颜色问题引领：

一、光的色散：1、彩虹由哪几种颜色组成？2、演示实验展示光的色散现象3、光的色散现象说明什么？4、光发生色散的原理

二、光的三原色1、演示实验：光的三原色原理2、光的三原色是哪三种？3、光的三原色的应用

三、物体的颜色：1、演示透明物体的颜色2、透明物体颜色实验能说明什么

3、看视频不透明物体的颜色4、不透明物体颜色实验能说明什么学法指导：演示实验，启发式教学要点点拨：

透明物体颜色由它透过的色光决定

不透明物体颜色由它反射的色光决定步骤三教学目标：出示基础性习题，师友限时自主完成，了解师友对基础题的掌握情况问题引领： 1.一束白光通过三棱镜后，在光屏上出现了__________________七色排列的光带。这叫_______现象，经三棱镜不能再色散的光叫______光，由两种以上单色光合成的光叫_____光。

2.夏天大雨过后，空中有一道彩虹，这种现象是（ ）。

A.光的反射 B.光的折射 C.光沿直线传播