《四、眼睛和眼镜》优质课教案下载

《四、眼睛和眼镜》优质课教案下载

知识与技能：

1.了解眼睛的构造；眼睛和眼镜教学设计11

2.知道眼睛是怎样看见物体的；

3.了解眼镜是怎样矫正视力的。

过程与方法：

1.通过引导、启发、探究近视、远视眼的形成与矫正，培养学生语言概括能力和解决问题的能力。

2.尝试应用控制变量、对比、替代等一些物理问题 的研究方法。

情感态度与价值观：

使学生具有眼保健意识；有将科学技术应用于日常生活的意识。 教学

重点

难点重点：眼睛是怎样看见物体的及近视与远视的形成与矫正。

难点：近视眼、远视眼的形成与矫正。 教具多媒体,水透镜,凸透镜,凹透镜,光具座,光源教学环节 教学内容与教师活动学生活动设计意图复习提问引入新课1.右侧两个透镜：_____是凸透镜,对光有_____作用;_____是凹透镜,对光有_____作用.

2.你能看出甲乙凸透镜的焦距与厚度有什么关系吗？

照相机成像的原理及特点?

我们每个人都有一架神奇的照相机--眼睛,关于眼睛大家想知道哪些问题?

思考回答

温故知新

激发学习

兴趣一.

眼睛眼睛的主要构造:

2.人眼是如何看到物体的呢?

播放眼睛成像模拟动画

说明:来自物体的光经晶状体折射后会聚在视网膜上形成物体倒立缩小的实像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，形成视觉

问:①眼球的结构很像我们曾经学过的什么？

②晶状体和角膜的共同作用相当于什么？