《四、眼睛和眼镜》优质课教案设计

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一、课前复习：

通过上面的学习，我们已经掌握了两种透镜、生活中的透镜（照相机、投影仪、放大镜）、凸透镜成像规律的有关知识。下面请同学们回忆一下，回答以下问题：

1、边缘厚中央薄的是 透镜，边缘薄中央厚的是 透镜。 凸透镜对光起 作用。 凹透镜对光起 作用。

2、照相机的镜头相当于 ，来自物体的光经过照相机镜头后 在胶片上，成 像。

3、凸透镜的厚薄影响凸透镜的焦距。凸透镜的厚度 ，焦距 ，对光线的会聚能力 。

二、创设情境引入新课

1、请同学们欣赏美丽的祖国风光图片

（配乐：我悄悄的蒙上你的眼睛）

欣赏我们伟大祖国的美丽景色，增强学生对祖国的热爱之情。

2、《假如给我三天光明》

提问：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛呢？

通过作者的生平，鼓励学生，让自己的人生更加充实，更加富有意义。

眼睛是一个既复杂又奇妙的器官，它帮助我们认识身外的世界。判断物体的大小、距离、质感、颜色及长、宽等。你们知道眼睛是如何看到物体的吗？

三、切入主题

（一）出示眼睛的构造图和模型

（二）请学生自主学习，完成学案上的内容

（三）请同学之间交流，展示照相机和人眼球的对比图片。

体验：请同学们先近距离看自己的手指纹，然后马上眺望远方，亲自感受眼睛是怎样调节的。

我们的眼睛实在了不起，我们不需要像摄影师那样，要考虑到环境的光暗或物体距离，我们的眼睛会自动作出调节，只要眼睛各部分运作正常，每一次我们均可“摄”取一张美丽动人的“相片”。

明确：晶状体和角膜相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，当物体的像成在视网膜上时，我们就看见物体了。

四、设置问题步步引入

我们是如何看清远处与近处的景物的

【播放课件】演示眼球的自动调焦

眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。

明确：看远处与近处景物通过晶状体形状，使景物的像始终落在视网膜上就看清楚了。