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人教A版2003课标版《小结》精品教案优质课下载
1.教学重点：运用函数的性质、图象解决函数综合问题。
2.教学难点：函数问题解题的策略和思想方法的渗透。
【教学方法】合作探究教学法、讲练结合教学法
【教学手段】多媒体ppt课件
【教学过程】
一.考试分析
分析二模考试成绩，重点分析函数与导数模块考试情况，对成绩进行横向对比、指出不足和努力的方向。
二.考点呈现
通过呈现近三年全国I卷函数与导数模块的考点，增强学生复习的目标性。
三.考题讲评
二模考试考查函数与导数模块的考题有三小一大，小题为选择题第8、10、12题，答题为第21题。
【考点】函数的奇偶性、对称性、周期性问题。
【解题思路】
1.代数法：利用函数的奇偶性、对称性的定义推出函数的周期，再结合已知条件求解出函数值。
2.数形结合法：利用函数的奇偶性和对称性，结合特例法作出函数的图像，利用图像求出函数值。
【知识归纳与辨识】
【高考原型题】
(2018·全国Ⅱ卷)已知f(x)是定义域为(－∞，＋∞)的奇函数，满足f(1－x)＝f(1＋x).若f(1)＝2，则f(1)＋f(2)＋f(3)＋…＋f(50)＝( ) A.－50 B.0 C.2 D.50
【拓展训练】
2.(2015·全国Ⅰ卷)若函数f(x)＝xln(x＋ eq ﹨r(a＋x2) )为偶函数，则a＝____.
考题10.已知某个函数的部分图像如图所示，则这个函数的解析式可能是（ ）
EMBED Equation.DSMT4
【考点】函数的图像。
【解题思路】特殊值代入排除法。
【拓展训练】