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知识与技能：

掌握基本初等函数的图象的特征，学会运用函数的图象理解和研究函数的性质：

①在解题的过程中，培养学生数形结合能力，分析、归纳能力和逻辑推理能力。

②使学生进一步掌握画图象的基本方法：描点法和图象变换法

（3）情感、态度与价值观：

培养学生对待知识的科学态度和探索精神，而且能够运用运动的，变化的观点分析理解事物。

3.重点、难点的确定及依据

根据高考的要求，结合学生现有的实际水平和认知能力，把知式识图和知图选式作为本节课的重点，和难点。

4.教学方法

在教学中，凡是难度不大，经过学习学生自己能解决的问题，应该让学生自己解决，这样有利于调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣，同时也有利于学生建立信心，使他们的主动性得到充分发挥，从中提高学生的思维能力和解决问题的能力。

二、教学程序

1.复习引入

昨天我们已经整理复习了函授图象的相关知识，这节课我们先处理上节课的两道习题。

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2．课堂互动探究：

下面我们主要针对画函数的图象和知图选式、知式选图展开。请同学们看你们手中的第２部分课上探究：

（一）讲一讲（合作探究）：

（二）练一练（合作探究）：

【点拨】　(1)对于知图选式的题，常从以下角度分析：

①从图象的左右、上下分布，观察函数的定义域、值域及图象通过的特殊点；

②从图象的变化趋势，观察函数的单调性；

③从图象的对称性方面，观察函数的奇偶性；

④从图象的循环往复，观察函数的周期性．

利用上述方法，排除、筛选错误与正确的选项．

【点拨】　(1)对于知图选式的题，常从以下角度分析：