北师大2011课标版（郭玉英主编）《六、浮力》优质课教案下载

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2、浮力的方向：

3

、用测重法测浮力：

F浮=G - F

观察乒乓球在水中静止的状态，对乒乓球受力进行分析

问：乒乓球处于什么状态？

问：收到什么力的作用。

教师板书：浮力------

问：对水面的鸭子，求生圈，航母，冰山进行受力分析？

问：漂浮在水面的物理收到竖直向上的浮力，那么浸没在水中的物体是否收到浮力呢？

通过实验测量物体重力，再测量物体浸没在液体中的拉力，发现测力计示数减小，说明浸没的物体也受到浮力

观察乒乓球受力分析

乒乓球处于漂浮状态，重力和浮力平衡，浮力大小等于重力。浮力方向竖直向上

学生概括：漂浮在水面的物理收到浮力，漂浮是浮力和重力二力平衡，浮力大小等于重力大小。浮力方向，竖直向上

学生猜测，讨论，回答。

浮力测量：F浮=G-F拉

学生总结：漂浮在水面的物体和浸没在水里的物体都收到浮力作用。即浸在液体中的物体受到浮力作用。

教学目标教师组织指导学生活动

4、浮力的产生

5、浮力大小的决定因素

问：浸在液体中的物体受到浮力作用，那浮力怎么产生呢？

同时通过实验，将乒乓球放在水瓶瓶口往里面加水，发现乒乓球不上浮，但是堵住瓶口时乒乓球上浮。

教师通过液体压强知识对浮力产生进行分析，总结出浮力是由液体对物体上下表面压力的合力。

通过生活中的例子，引导学生对浮力大小的决定因素进行猜想

教师引导学生，利用控制变量法研究可能影响浮力大小的因素。