《六、浮力》优质课教案下载

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②经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。

情感态度与价值观：亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。

二、教学重点难点

教学重点：（1）浮力概念的建立

（2）称重法测浮力

教学难点：（1）浮力产生的原因

探究浮力的大小与哪些因素有关

三、教学过程

（一）、导入新课

实验演示。

师：同学们，课前，我们来做一个小实验，我们将乒乓球放入水中。观察乒乓球处于什么状态？

生：乒乓球漂浮在水面上。

师：乒乓球为什么会漂浮在水面上？

生：因为受到浮力的作用。

（二）、新课教学

1、什么是浮力？

师：浮力在我们的身边随处可见，水面上航行的航母、漂浮的冰山，他们都是漂浮在水面上的物体，他们受浮力的作用吗？

生：受。

师：那么浸在气体中的物体受浮力的作用吗?比如升向蓝天的热气球、飞艇，他们受浮力吗？

生：受浮力。

师：那么浮力的施力物体，就可以不仅是液体，也可以是？

生：气体。

2、浮力的方向

师：那么浮力的方向如何呢？漂浮在水上的轮船，我们对它进行受力分析，它受到重力和浮力，它们是一对平衡力，所以它们大小相等，方向？

生：相反。