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师梦圆初中物理教材同步北师大版(郭玉英主编)九年级全一册七、变阻器下载详情
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《七、变阻器》集体备课教案优质课下载

  (1)了解变阻器的构造、在电路中的符号,理解变阻器的工作原理。

  (2)通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度,知道正确使用变阻器的方法。

  2、过程与方法

  (1)通过理解滑动变阻器的设计、制作过程,了解科学发明创造、科技革新的过程。

  (2)通过探究滑动变阻器的使用方法,培养学生的概括、归纳能力。

  3、情感态度和价值观

  激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理,产生动手操作使用变阻器的欲望,培养学生的创新能力、自信能力。

  【教学重难点】

  重点:滑动变阻器的原理及使用。

  难点:根据要求正确使用与连接滑动变阻器。

  【教学方法】

  观察法、讨论法、实验探究法、多媒体演示法。

  【教学用具】

  自制多媒体课件、不同规格的滑动变阻器、电池组、小灯泡、铅笔(或铅笔芯)、金属夹、导线若干、多媒体教学平台。

  【课时安排】一节课

  【教学过程】

  一、创设问题的情境,引入新课

  引用一个灯光秀的视频入手,激发强烈的求知欲,创设良好情景,引入“变阻器”,提高学生的学习兴趣。

  二、新课教学

  1、探究滑动变阻器的工作原理

  引出课题后,我采用分步引导学生自己设计电路图和连接实物图。

  问题:自己动手设计电路图将台上的仪器连接起来(干电池、灯泡、铅笔芯、开关、导线连接起来,之后观察灯泡是否会亮,有什么办法可以改变灯泡的亮度。学生基本上能够将电路连接起来,在探讨改变亮度上,很多学生都能够想到改变电阻的大小,但是改变的方法有所不同,有的学生说可以改变干电池的个数,有的学生想到改电阻的长度。这时老师就需要给予适当的引导,告诉学生实际生活的电源的电压220V是确定的,不能改变的,所以只能改变电阻(铅笔芯)的长度。

  下面请学生自己动手连接电路,并将连接铅笔芯的导线一端打开,并使其在另一端滑动,观察灯泡的亮度与接入的铅笔芯的关系。

  发现问题:连入电路的铅笔芯越长,灯越暗,连入电路的铅笔芯越短,灯越亮。先请学生思考然后回答,最后老师总结:电源的电压不变,铅笔芯越长,电阻大,电流小;铅笔芯越短,电阻小,电流大,所以通过改变铅笔芯在电路中的长度来改变电阻,从而改变电路的电流,这就是滑动变阻器的原理。(通过改变连入电路的电阻线的长度→改变电阻→改变电流──变阻器的原理。)紧接着,我进一步引导学生通过不断地改进,将一个长电阻线逐步改装成一个变阻器。

  讨论滑动变阻器的构造(需要解决以下几个问题)