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《七、变阻器》新课标教案优质课下载
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境
引入新课
二、探究新知
三、归纳分析
四、总结提升
五、作业
演示1 出示可调亮度的台灯，调节控制旋钮，台灯亮度发生变化
提出问题：（PPT）
1、灯泡亮度如何变化？
2、灯泡由暗变亮说明通过灯泡的电流怎样变化？
3、调节旋钮改变了什么？
4、你认为是影响电阻的哪个因素变化了呢？
在实际生活中，很多电路元件都需要有可调节功能，比如录音机、耳机……（教师出示PPT）所以这样的设计就非常必要。
演示2、教师在黑板出示简单电路，闭合开关灯泡正常发光，现在灯泡的亮度能否发生变化，谁能设计一个实验，让这个小灯泡的亮度发生变化？
同学们的实验桌上已经准备好了电阻丝，按照自己的方案试一试吧！
小组汇报：
你是如何连接电路的?
怎样操作可以改变灯泡亮度？
灯泡亮度为何改变？
教师借助黑板上的电路图，总结引导学生指出固定端和滑动端,想要达到改变电流的目的,必须接入一个固定端和滑动端,当连接的固定端不同,连入的电阻丝也不同.但是都可以改变电路中的电流。
提出新问题：如果我需要改变的范围更广，也就是说需要更小或更大的电流，那么需要的电阻丝就应该越长。
这样就会造成什么新的问题呢？