八年级上册（2012年6月第1版）《第3节运动的快慢》公开课教案下载

八年级上册（2012年6月第1版）《第3节运动的快慢》公开课教案优质课下载

分析本节课是人教版八年级物理上册第一章第三节的内容。所要讲授的运动的快慢是在学习了机械运动的知识基础上，进一步学习运动的有关知识。这节课既是对运动的描述的深化，又是学习牛顿第一定律的基础，它担负着承前启后的作用。速度的概念是中学物理运动学中最基本的概念，理解并掌握了速度的概念，就可以利用所学的知识去处理解决简单的实际生活问题，因此，这节课在本章中占有重要的地位。速度概念的完整建立、速度单位的换算、物理计算的格式知识以及运动的类型都是在学生小学数学学习的基础之上要系统学习记得内容。通过自主的探究活动，由浅入深，从易到难，获得比较快慢的两种方法，总结出速度的概念，这样印象深刻，理解透彻，做起题来得心应手。学情

分析学生们在日常生活中对“速度”，已有一些感性认识，但是如何科学地理解速度的概念，如何以日常生活中的实例入手，正确地引出速度的概念则是本节教学的核心问题，因此在本节教学中首先从比较运动快慢入手，让学生认识到比较物体的运动快慢是有实际意义的，并逐步引导学生，通过对两个比赛场景的分析使学生了解人们是如何比较物体运动快慢的，在这个基础上，通过讨论引出速度的概念。《运动的快慢》教学设计

教学

流程

教学

目标知识与技能

1) 能用速度描述物体的运动快慢。

2) 能用速度公式进行简单的计算。

3) 知道匀速直线运动的概念。

4) 了解变速运动及平均速度的概念

过程与方法

通过参与游戏与视频的观看，分析比较运动快慢的方法；

通过分析、归纳、讨论等，培养建立概念的思维习惯；

联系实际，培养学生观察、思考和分析问题的能力，同时培养学生手脑并用，理论联系实际和语言的口头表达能力。

3. 情感、态度与价值观

1)经历观察、分析及归纳等学习活动，培养学生的思维习惯；

2)激发学生关心身边的物理知识，培养遵守交通规则的意识； 能3)用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。教学重点和难点教学重点：速度的概念；

运用速度公式解决相关问题等。

教学难点：速度单位的换算；

变速运动中平均速度的意义。教学方法1.．观察比较法： 通过对生活中实际事例的比较，理解速度的概念和匀速直线运动与变速直线运动的区别。

2．练习法：通过学生练习，学会应用速度公式的简单计算及速度单位的换算。

3.分析法、讲授法、讨论法教学资源教师：多媒体设备；

学生：小游戏：国旗

教学过程

教师活动