《第4节升华和凝华》集体备课教案设计

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能简单解释常见的升华、凝华的现象。

2、过程和方法

通过观察、实验了解升华和凝华现象。

3、情感、态度、价值观

通过教学活动，激发学生学习兴趣，并培养学生通过实验合作探究的能力。

教学重点：知道升华要吸热，凝华要放热。

教学难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接转化。

教学器材：

碘升华凝华管、酒精灯、打火机、烧杯、冷水等.

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课：

师播放吉林雾凇视频导入

二、新课教学

(一).分组探究

请带着以下几个问题，阅读教材64页中的“想想做做”，并试一试.

1、将碘升华和凝华管放在酒精灯上加热，看到什么现象？

2、放入冷水中，在管内壁看到了什么现象？

3、有无液态碘出现？

4、通过实验你能说一下实验中的物态变化吗？

(二).探究成果

1、物质从固态_____变成气态叫______。

2、物质从气态_____变成固态叫______。

3、升华需要_____，像____和____一样。

4、凝华需要_____，像____和____一样。