八年级上册（2012年6月第1版）《第4节眼睛和眼镜》优质课教案设计

八年级上册（2012年6月第1版）《第4节眼睛和眼镜》教案优质课下载

通过第五章前三节的学习，学生已经对凹透镜、凸透镜的特点及光学性质有了一定的了解，特别是凸透镜的成像特点已深入研究。照相机、投影仪和放大镜的成像原理也已介绍，本节课把眼睛看作一架照相机来研究它的成像原理，对于学生来说就较轻松?，加上八年级学生已在生物课学过了眼球的结构及各部分的作用，本节课可以说是复习旧知巩固应用。培养学生爱科学、用科学的意识，提高学生的学习兴趣。

3重点难点

?重点：知道眼睛的成像原理，近视眼、远视眼的矫正方法；

?难点：通过多媒体课件理解凹透镜矫正近视眼的原理和凸透镜矫正远视眼的原理。

4教学过程

4.1 第一学时

1教学活动

活动1【导入】渴望知识的眼睛

教师出示图片“渴望知识的眼睛”，引导：若干年前，摄影师用于手中的照相机拍下了小姑娘的这张照片，你觉得这张照片给你印象最深的地方是哪儿？我们人体也有一架小小的照相机，你知道是什么吗？”引出眼睛。

活动2【讲授】知识检验

1、凸透镜对光线有什么作用？它能不能成实像？ 　

2、凸透镜成实像时，当物体离透镜越来越近时，成像位置（像距）会怎样变化？ 　　

3、 凸透镜的厚薄影响凸透镜的焦距。凸透镜的厚度越大，焦距(? )，对光线的会聚能力(? )

活动3【讲授】一、眼睛的结构

人眼的结构和照相机十分相似：晶状体和角膜相当于照相机的凸透镜，瞳孔相当于光圈，视网膜相当于底片。

活动4【活动】提出问题

用眼睛看远近不同的物体时，像都成在视网膜上，即像与透镜之间的距离不变，这不是与透镜成像规律有矛盾吗? 眼睛是怎样调节的？

活动5【讲授】二、眼睛的调节

正常眼睛是这样调节的，眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体．

活动6【活动】提出问题

既然人眼与照相机都能使远近不同的物体成像变得清晰，那么两者有何不同？有何相同呢？

活动7【讲授】三、眼睛和照相机的异同点

不同点是人眼通过改变晶状体的形状来调节焦距，使像变得清晰。照相机通过调节像距，使像变得清晰。

相同点是都能成倒立缩小的实像。

活动8【讲授】四、眼睛的远点和近点