八年级上册（2012年6月第1版）《第4节眼睛和眼镜》优质课教案下载

八年级上册（2012年6月第1版）《第4节眼睛和眼镜》最新教案优质课下载

过程与方法：

1．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究， 培养学生信息收集、信息处理能力以及分析问题、概括问题的能力。

2．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的探究，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的基本方法。

情感态度价值观：

1．通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因及矫正”的探究，形成尊重事实的科学态度，培养勇于创新的科学精神。

2．通过用眼护眼教育，强化眼保健意识，教育学生热爱生活、珍爱生命。教学重难点近视眼和远视眼的成因与矫正教学用具光具座、蜡烛、火柴、光屏、焦距不同的凸透镜和凹透镜、自制水凸透镜（可以自由改变其焦距）教学方法自主探究法、合作交流法、讲授法教学

环节教学活动学生活动设计意图导入

观看三维立体图片，大家能看出图片中有一个帽子吗？现在把你的眼镜摘下来，还能看清楚吗？我们的眼睛是如何看到物体的？眼镜为什么能够矫正视力？

观看图片

思考问题

通过三维立体图片的观察，激发学生对知识的兴趣

自主

学习

带着问题，阅读教材，自主学习

眼睛是如何看到物体的？

近视眼、远视眼的成因及矫正？自主阅读教材。

培养学生自学能力

合作交流

一、眼睛是如何看到物体的？

1.观看视频：眼球的结构

2.根据眼睛成像特点，联系到照相机，并和照相机作对比，从而加深对眼睛的认识。

晶状体和角膜相当于照相机的镜头，是凸透镜

视网膜相当于胶片

投影展示眼睛看到物体的示意图，教师讲解眼睛看到物体的过程