《第4节眼睛和眼镜》优质课教案设计

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过程与方法：

通过实验来验证近视眼和远视眼的矫正方法，体会凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。

情感态度价值观：

通过对眼睛和眼镜知识的学习，进一步增强爱眼护眼意识。

教学准备：

教学通教学软件、凸透镜成像实验器材、学案。

教学过程：

激情引入：

1.观看视频；

2.眼睛是心灵的窗户，你知道眼睛是怎样看到物体的吗？我们周围有很多同学成了近视眼，老年人上了年纪之后只能看清远处的物体而看不清近处的物体，大家知道这是什么原因吗？如何来帮助他们矫正视力呢？我们大家一起通过这节课的学习，共同来解决这些难题吧！

二．探究新知：

1.眼睛：

（1）自学“眼睛”一部分，弄清以下问题：眼睛的主要结构；人眼看到物理的原理；人眼如何看清远处和近处的物体？正常情况下人眼的远点和近点、明视距离分别是多少？

（2）视频：人眼看物体的原理。

（3）完成自主学习案1、2、课堂学习案知识点1.

2.近视眼的成因及矫正：

（1）自学这部分的内容，弄清近视眼的原因及矫正方法。

（2）实验：利用凸透镜成像原理的实验来模拟近视眼的成因，然后让学生思考解决问题的办法，并亲自动手实验。

（3）完成自主学习案3、课堂导学案知识点2.

3.远视眼的成因及矫正:

（1）自学这部分的内容，弄清远视眼的原因及矫正方法。

（2）实验：利用凸透镜成像原理的实验来模拟远视眼的成因，然后让学生思考解决问题的办法，并亲自动手实验。

（3）完成自主学习案4、课堂导学案知识点3.

4.眼镜的度数：

（1）自学这部分内容，弄清眼镜度数的计算方法；