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八年级上册（2012年6月第1版）《第4节眼睛和眼镜》新课标教案优质课下载
（二）过程和方法
1.通过可模拟实验，让学生尝试替代法解决一些物理问题的研究方法。
2.通过学生自主阅读，来认识眼镜的结构
（三）情感态度与价值观
1.通过了解近视眼的形成原因，使学生具有眼保健意识。
教学重点
眼睛是怎样看见物体的及近视与远视的形成与矫正。
教学难点
近视眼、远视眼的形成与矫正。
教学方法
分析法、自主学习。
教学过程
引入新课
展示图片——带着眼镜的眼睛
提问：
1.眼睛的作用是什么呢？
2.我们怎样才能看清楚物体呢？
3.眼镜的作用是什么呢？
新课教学
一、眼睛的结构
学生活动1：阅读课本，找出眼睛的结构名称，并写在导学案中。
学生活动2：在屏幕中书写自己找到的答案。
教师活动1：展示正确答案，分析眼睛结构。
小结：眼睛由角膜、晶状体、瞳孔、虹膜、睫状体、玻璃体、视网膜等组成。
学生活动3：眼睛和照相机的结构很相似，同学们将眼睛的结构名称与照相机相对应的结构连起来。并让学生在屏幕中展示自己的答案。