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3.能解释生活中一些与密度有关的物理现象

（二）过程与方法

1.通过实验，探究密度是物质的特性2.学会用实验数据列表和绘制图象，进一步认识密度是物质的特性

3.学会用查表的方法，了解各种物质的密度

（三）情感态度与价值观

1.关心日常生活中的密度值

2.通过了解同种物质的密度是质量和体积的比值，增强对科学探究的兴趣，感悟密度对科技进步的影响

二、教学内容

1.理解密度的概念、公式及单位

2.会查密度表，知道水的密度

3.理解密度的物理意义

4.密度公式的应用

重点——密度的概念、公式

难点——密度是物质的一种属性；对密度公式的理解 教具——天平、砝码、铁块、木块

三、教学过程

（一）密度（ρ）

通过多媒体展示图片引出密度的课题

通过实验分析得出密度的定义

　 探究物体的质量与体积的关系

　　 学生猜想：同种物质质量越大，体积越大？

　　 学生设计实验步骤（包括测量哪些物理量？怎样测量？用什么测量？）

　　 老师给出数据

　　 学生分析与论证：同种物质，m与V比值相同。

　　　　　　　　 不同种物质，m与V比值一般不同。

物理量