人教2011课标版《第2节密度》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1、知识与技能：

（1）知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，知道密度是物质自身的一种性质。

（2）能联系实际运用密度公式进行有关计算。

（3）学会用密度知识解决简单的物理问题。

2、过程与方法：

（1）探究同种物质和不同物质的质量与体积的关系，体会利用比值定义物理量的方法。

（2）初步掌握通过实验研究物理规律的方法。

3、情感态度与价值观：

生活中有应用密度知识的意识，感受物理知识在解决实际问题中的价值。

【教学重点和难点】

1、教学重点：通过学生的实验探究、小组讨论，理解使用物体质量与体积的比值来定义物质密度的物理思想。

2、教学难点：对密度概念的理解。

【教法】

实验法、讲解法、讨论法、演示法、练习法等。

【学法】

探究式、讨论式、合作式等。

【教具】

体积相同的铜块、铁块、铝块、木块；体积不相同的铜块、铝块和木块若干；天平（带砝码）；刻度尺；预调果汁及利酒杯；计算机及其它多媒体设备。

【教学过程】

教学环节科学

探究教学活动媒体选择设计意图学生活动教师活动引

入

新

课观看教学视频播放教学视频课件创设问题情境，引发兴趣是搞好课堂教学的第一步，体现“从生活走向物理”的教学理念积极思考，集体同步回答提问。1、不同物质，体积相同时质量相同吗？