《第1节浮力》集体备课教案设计

《第1节浮力》集体备课教案优质课下载

3.教材利用探究的方式研究浮力的大小跟哪些因素有关，这样一方面有助于学生进一步认识浮力的有关概念；另一方面，为学阿基米德原理做好准备。

4.本节课程在学习中要用到实验、推理等多种方法的综合应用，对初二的学生来说难度有点大。

学情分析

学生能从日常生活现象中认识浮力的存在，但因为本节内容要求学生对知识和方法都要有较强的综合运动能力，对八年级学生来说难度有点大。?

设计理念

本节课的设计是以科学课程标准为依据。在充分考虑到学生的年龄、兴趣、生活环境等方面的差异，在课程设计、教材中鼓励他们亲手操作，激发学生对周围世界具有强烈的好奇心和知识的探究，真正做到发现学生正常思维的潜能，体现学生的主体地位。

教学目标

1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。?

2.能认识浮力产生原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。?

3.经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。?

教学重难点

重点：认识浮力的存在，称重法测浮力的大小。?

难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。

信息技术应用

在教学过程中，我主要将视频资源与PowerPoint相结合，通过PowerPoint的动作设置增强所学知识的直观性和趣味性；

课前准备

烧杯（溢水杯）、大水槽、水、浓盐水（酒精）、木块、乒乓球、弹簧测力计、细线、大小不同的物块、铝块。

教学过程设计

教学环节教 师 活 动预设学生活动设计意图引入课题1.媒体播放：（1）冰山浮在水面上；（2）游轮、鸭子在水面游弋。

2.问：是什么力量把它们托起来的？

观看、思考从实际问题中引入课题，引起学生的研究兴趣。进行新课

（一）浮力?

1.什么叫浮力

2.什么物体受浮力

??