人教2011课标版《第1节浮力》优质课教案下载

人教2011课标版《第1节浮力》优质课教案下载

学情分析：

学生对压强、液体压强已经有了一些认识，并且能够根据物体的运动状态分析出简单的受力情况。在此基础上，让学生根据实验现象感知浮力的存在，并进一步探究浮力大小和方向。在使用弹簧测力计测量浮力大小的基础上，进一步对影响浮力大小的因素提出猜想和假设，能够自己通过实验定性的分析问题。

教学重点：浮力、浮力的方向、浮力产生的原因、决定浮力大小的因素。

仪器准备：500ml烧杯，弹簧测力计，浮力演示器，水，酒精。

教与学互动设计：

（一）、引入：图片展示：海洋上的冰山、中国航母辽宁舰、水中的鸭子、死海中的游泳者。思考：是什么力量把他们托起来的呢？

（以母舰和人为例作图说明）

（二）、浮力

1、从上面的分析中得到浮力的定义：浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。

2、浮力的方向：实验观察，受力分析，得出结论。浮力的方向总是竖直向上的。配合练习。（课件展示）

3、称重法测浮力。

（引入）漂浮在水面上的物体受浮力，那么浸没在水中的物体受浮力吗?如果受浮力，我们如何测量浮力的大小？

实验：

①请大家先观看演示实验，思考：铝块在空气中和水中所受的重力有什么变化？说明了什么？

②通过上术实验得出称量法测浮力的方法步骤（课件展示），并得出浮力公式：

引导学生得出结论：F浮 = G – F拉

4、讨论：为什么浸没在水中的物体会受到浮力？

阅读课本p50内容，讨论图中的现象10.1-3，讨论，得出浮力产生的更本原因？

得出结论：浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。

F浮 = F下– F上

5、探究影响浮力大小的因素。

浸没在液体中的物体受到的浮力：F浮 = G – F拉

发现：浮力的大小不一样，那么决定浮力的因素是什么呢？

(1)提出问题：

①浮力的大小是否与物体浸入液体的深度有关？