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师梦圆高中数学教材同步人教A版版必修31.2.2 条件语句下载详情
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人教A版2003课标版《1.2.2条件语句》优质课教案下载

2、过程与方法? 经历对现实生活情境的探究,认识到应用计算机解决数学问题方便简捷,促进发展学生逻辑思维能力?

3、情感态度与价值观? 了解条件语句在程序中起判断转折作用,在解决实际问题中起决定作用。通过本小节内容的学习,有益于我们养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。

?二、重点与难点?

重点:条件语句的步骤、结构及功能。

难点:会编写程序中的条件语句。

?四、教学设计?

?【创设情境】? 试求自然数1+2+3+??+99+100的和。?显然大家都能准确地口算出它的答案:5050。而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢?而要编程,以我们前面所学的输入、输出语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”,因此,还需要进一步学习基本算法语句中的另外两种:条件语句和循环语句(板出课题)

?【探究新知】?(一)条件语句?

?算法中的条件结构是由条件语句来表达的,是处理条件分支逻辑结构的算法语句。它的一般格式是:(IF-THEN-ELSE格式)?

? 当计算机执行上述语句时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句1,否则执行ELSE后的语句,? 在某些情况下,也可以只使用 IF-THEN语句:(即IF-THEN格式)??

计算机执行这种形式的条件语句时,也是首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句,如果条件不符合,则直接结束该条件语句,转而执行其他语句。在程序执行过程中,根据判断是否满足约定的条件而决定是否需要转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断,并按判断后的不同情况进行不同的处理。

(三)?【例题精析】?〖例1〗:教材P25面例5?

(四)【课堂练习】3道

(五)课堂小结