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人教A版2003课标版《1.2.2条件语句》最新教案优质课下载
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学科
数学
年级
教学模块，必修三
授课人
教材版本
人教A版2003课标版
学科核心素养
数学学科核心素养，本节课，主要体现在数学建模方面。数学建模是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。主要包括：在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题，分析问题、构建模型，求解结论，验证结果并改进模型，最终解决实际问题。而条件语句的学习，正契合了数学建模的思想。
课程标准要求
理解基本算法语句
会应用算法语句解决问题
会使用两种条件语句解决实际问题
学业要求
通过条件语句的学习，了解条件语句在解决问题中的应用，体验算法思想，发展有条理的思考与表达的能力，增强利用现代信息工具解决实际问题的能力．
教学内容分析
在教学中要注重采用螺旋上升、渐次递进的方式，让学生感受到学习新知识的必要性，从而激起求知欲.
根据本节课的教学内容、学生接受能力及学校的条件，我采取教师引导下的学生主动探究的方法组织教学．学生6人一个小组，在学生自主探索的基础上，组内相互合作，然后汇报展示．
学情分析
《条件语句》是高中数学新增的内容，是将计算机程序编辑与中学数学课程的整合。在此之前，学生已学习了算法的概念、程序流程图、三种逻辑结构、输入语句、输出语句与赋值语句,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这一节课主要是学习条件语句的基本概念、结构以及它的用法，这也为下一节“循环语句”以及后续的学习提供了基础。因此，本节课无论从知识上还是方法上都起着承上启下的作用。
学生已具备：
(1)算法的概念、程序流程图、三种逻辑结构、输入语句、输出语句与赋值语句；
(2)初步了解借助VB程序编程；
(3)初步具备将流程图翻译成计算机可运行的程序语句。