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学
目
标
1.知识目标: 通过学习活动和视频，肢体动作，小组合作展示等活动使学生能以90%的准确度听、说、认读并运用单词 “pigs, cows, horses, sheep”及句型 “Welcome to our farm!”“What animals do you have? We have ____ .”并尝试运用“They’re ____. Oh, how ____ !”等句型描述农场动物，最后小组合作完成故事书。
2.技能目标：通过引导学生积极参与各项课堂活动，使学生熟练运用本课句型进行表达、书写和制作故事书，形成一定的综合运用语言的能力。
3.情感目标：使学生乐于参与课堂活动；培养学生热爱动物，亲近自然的美好情感。
4.学习策略：通过观看视频资料、小组合作竞赛、制作故事书等活动形式使学生乐于用英语进行交谈，积极表现自己，能主动参与小组活动。并保持一定的英语学习自信心。
教
学
重
难
点
教学重点
1．能听、说、认读并运用单词 “pigs, cows, horses, sheep”及句型“What animals do you have? We have ____ .”并尝试运用“They’re ____. Oh, how ____ !”等句型描述农场动物，最后小组合作完成故事书。
2. 使学生乐于用英语进行交谈，积极表现自己，能主动参与小组活动。并保持一定的英语学习自信心。
教学难点
单词复述的发音，如horses.
新旧知识的融合及在情境中运用。
教学方法
TPR，情境教学法，任务教学法，自主学习教学
教学准备
PPT ，单词句型卡片，sheep玩具，学生用卡，故事书制作卡
教 学 过 程
批注
I warm-up
·Greetings
Say hello to Ss.
·Let’s sing a song “Old Macdonald had a farm” with actions. Then lead out the new word “farm”.
II presentation
Step 1:Introduce my friend Donald，try to say the new sentence “Welcome to our farm”.