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《1.3三角函数的诱导公式》教案优质课下载
3、70%学生能初步运用诱导公式一、二、三、四解决简单三角函数的求值、化简。重点
难点重点：三组诱导公式的发现、记忆和简单运用
难点：诱导公式推导过程中数形关系的转换；符号的判断。学习过程学 导 内 容
（知识内容、结构图解、关键问题）学 导 过 程
（师生活动、行动策略）【模块一】创设情境，提出问题
问题1：设 是一个任意角，它的终边与单位圆交于点 ，那么：
( )
问题2：前面学习的公式一是怎样描述的？它有什么作用？
公式一： 作用：
其中
【模块二】质疑解惑，探究新知
思考：
（1）30°角与210°角的终边有什么关系？
结论：
（2）30°角与210°角终边与单位圆的交点坐标有什么关系？
结论：
（3）请根据三角函数的定义写出30°角与210°角的三角函数值有什么关系？
结论：
（4）45°角与225°角有上述（1）至（3）的关系吗？
结论：
（5）角 与角 角有上述（1）至（3）的关系吗？
诱导公式二：
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