人教2003课标版《综合探究中国发展进步的政治制度保障》精品优质课教案设计

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国际政治是公民政治生活的有机组成部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感。高中生思维活跃，对国际时政很感兴趣，对中美、中日关系有一定的历史认知，但大多数学生对不同国家的认知只是停留在感性认识和情感倾向上，缺乏分析国际问题的认识工具和理性依据，在国际责任感上更需要激发和强化。通过本部分知识的学习，让学生能够用更加理性的思维方式来认识国际关系。教学目标

知识目标1、知道国际关系的含义、内容和形式。

2、理解国际关系的决定性因素是国家利益。

3、知道我国国家利益的主要内容，理解维护我国国家利益的正当性、正义性。 能力目标1、通过探究学习，分析当前国际关系中的重大事件，理解国际关系的决定性因素，培养运用马克思主义的立场和观点去观察、分析国际政治现象的能力。

3、通过情景探究学习，提高获取有效信息、分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观1、培养世界眼光，关注国际社会，关心我国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。

2、培养国家观念，坚定维护我国的国家利益，懂得外交中妥协的必要性，学会理性的分析国际社会的问题。

3、培养团队合作意识。教学重点国际关系的决定性因素教学难点如何维护我国的国家利益过程与方法通过问题驱动，调动和激发学生的学习积极性。通过情景教学进行问题探究，分析当前国际关系中的重大事件，说明国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，理解国际关系的决定性因素等，提高学生观察、分析国际重大的政治现象，获取有效信息、分析问题、解决问题的能力。通过问题探究、情境模拟，让学生充分参与课堂学习，通过案例分析、讨论法、讲授法，让学生充分理解本课的重难点知识。采用了自主学习、合作学习、探究式教学等方法。教

学

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教师活动学生活动设计意图课

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导

入师：同学们，今天我们一起来学习第八课的第二框：国际关系的决定性因素。以前有一副对联是这样写的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，明代著名的文学家顾炎武先生也讲到“天下兴亡，匹夫有责”， 作为新时代的中学生，我们更要有心怀天下，关注全球的胸襟和视野。首先我们来关注一下近期的国际热点新闻。

师：国际形势风云变幻，作为新时代的高中生，我们要学会通过现象看本质，要能运用我们所学习的政治生活知识去观察、分析这些现象背后的东西。今天我们就一起来学习第八课的第二框：国际关系的决定性因素。今天我们的学习目标是：

识记国际关系的含义、内容及基本形式

理解国际关系的决定性因素是国家利益

了解我国国家利益的主要内容，以及维护我国国家利益的正当性、正义性。

下面同学们进行自主学习，阅读课文P94-P96内容，思考以下几个问题（时间限定在3-5分钟）：

什么是国际关系？国际关系的主体有哪些？

国际关系的主要内容是什么？

如何理解国际关系的基本形式？

影响国际关系的主要因素是什么？

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