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人教2003课标版《思想道德修养与科学文化修养》教案优质课下载
? 学会通过正确的途径提高自己的思想道德修养和科学文化修养
? 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观
【教学重难点】科学文化修养与思想道德修养的统一关系
追求更高的思想道德目标的要求
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】情景导入：提出学生在学校期末考试，一个最好的朋友要传答案，如何面对这个问题？
探究分析：在日常生活中存在道德冲突的现象
教材上108页镜头一和镜头二的内容
还有到商店买东西花了三元钱，一位老伯错把10元看成了100元，多找了钱该不该还回去?
两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，被救者却逃之夭夭。
别人在公交车上都没有让坐，我要不要让坐?
由此提出问题：在日常生活中为什么会存在道德冲突，我们应该如何解决这些冲突呢？
一、直面生活中的思想道德冲突
1.道德冲突存在的原因是什么?
一首歌唱得好：不是我跟不上时代，而是这个社会变化太快。
今天，许多人都感到生活的变化真是太快了。城镇化进程的加快、新兴产业崛起和传统产业衰落引发的就业难题、网络普及带来的社会交往新天地等等。?急剧变化的社会生活，使人们的生活方式发生了巨大的变化，人们在思想道德上常常遭遇两难选择。
2.解决道德冲突的途径是什么呢?
在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
二、在科学文化的陶冶中升华
1、? 科学文化修养与思想道德修养的关系
科学文化修养是指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程就是思想道德修养。
科学文化修养