《思想道德修养与科学文化修养》新课标优质课教案设计

《思想道德修养与科学文化修养》新课标教案优质课下载

通过上一框题的学习，学生从宏观上把握了国家加强思想道德建设的相关内容，明确了社会主义思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位和作用，本课将从微观上即从个人的角度重点学习不断提高思想道德修养和科学文化修养的原因及具体要求。本课内容离学生的距离较近，学习的积极性较好，在教学过程中，从生活中他们遇见的现象入手，结合书本的知识更能激发学生的学习的兴趣，培养学生思考问题，解决问题的能力。

? 三、教学目标

1.知识目标：

了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系，明白提高自身的思想道德修养，是一个长期的过程，学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。

2.能力目标：

通过提高自身的科学文化修养特别是积极参加各种有益的文化活动，不断提高自己的思想道德水平。

3.情感、态度与价值观目标：

引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于国家和人民的人。

四、教学重难点

教学重点：理解思想道德修养和科学文化修养的统一关系。

教学难点：产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何在遵守公民基本道德规范的基础上追求更高思想道德目标。

五、教学方法

1、情景教学法，利用多媒体教学手段材料、图片、视频等展示。

2、分组学习课堂讨论法、合作探究法、启发式教学法。

3、自我阅读法、列举法、讨论法、等自主学习法。

六、课时安排：1课时

七、教学过程

【预习检查、总结疑惑】

检查落实学生的预习情况，充分了解学情，使教学更具有针对性。

【回顾上节课内容、导入新课】

教师：上节课我们学习了发展中国特色社会主义文化，思想道德建设是中心环节。加强思想道德建设，必须大力建设社会主义核心价值观，积极培育社会主义核心价值观，全面提高公民的道德素质。下面请观看视频《扶不扶》。

【合作探究、精讲点拨】

一、直面生活中的思想道德冲突

课堂探究一：老人跌倒了1、该不该扶？2、敢不敢扶？3、《老年人跌倒干预技术指南》说明怎么去扶？(1)你是如何看待上述道德冲突的? (2)你还能举出几个类似的例子吗?

教师探究提示：