人教2003课标版《思想道德修养与科学文化修养》新课标优质课教案设计

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【课前预习】

一、直面生活中的思想道德冲突

1．引起道德冲突的原因

2．解决道德冲突的途径：加强自身的____________修养和____________修养，不断追求更高的____________目标。

二、在科学文化的陶冶中升华

1．科学文化修养

(1)含义：指人们在__________、文史知识、__________等方面自我教育、自我提高的过程。

(2)途径：参加____________的文化活动，自觉接受______文化的陶冶。

2．思想道德修养

(1)含义：人们通过______________等方式，不断提高__________认识、____________判断水平，陶冶____________情感，养成良好____________，形成正确的__________、__________、__________，树立____________的过程。

(2)途径：通过____________， ______等方式。

3．二者关系

(1) 能够促进 。提高知识水平和______水平，有助于自觉地树立正确的________________观念，养成良好的____________。

(2) 能够促进 。。提高思想道德认识，有助于增强学习的________，提高______________水平。

三、追求更高的思想道德目标

1．不断提高 和 ，不断追求更高的 的目标。

2．改造 ，形成正确的 、 、 。

3.要脚踏实地、不尚空谈、重在______，要从我做起、从现在做起、从____________做起。

【课内探究】

课堂自由辩论。辩论的主题是：观点一，当今社会，德比才重要；

观点二，当今社会，才比德重要。

要求参与辩论的同学首先表明自己的观点（态度），再阐释你的理论依据或案例。

2．某公司招聘财务人员岗位（1名），要求如下：

（1）热爱社会主义，用户中国共产党，执行党的路线、方针、政策，贯彻集团公司党组的各项决策和决定，认同集团公司企业文化、集团理念，有志于集团公司的事业发展，遵纪守法，爱岗敬业，具备较高的政治素质，保密意识强。

（2）学历与专业