《思想道德修养与科学文化修养》新课标优质课教案设计

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了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系；明确提高自身的思想道德修养，是一个长期的过程；学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。

2.能力目标：

正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战；通过提高自身的科学文化修养特别是积极参加各种有益的文化活动，不断提高自己的思想道德水平。

3.情感、态度与价值观目标：

努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于国家和人民的人。

教学重难点：

1.重点：科学文化修养与思想道德修养之间的关系。

2.难点：产生道德冲突的原因。

教学手段：多媒体

教学时间：1课时

教学过程：

新课导入：

（情景导入）【小品】：《扶不扶》

设计意图：引发学生对社会现象的思考

过渡：同学们生活中有没有遇到类似的情况，请大家勇敢地说出自己的心里话。学生畅所欲言。

教师：为什么生活中会出现这样的矛盾？面对道德与自身利益的冲突，面对道德的“两难选择”，我们怎样正确判断并做出正确的选择呢？带着这些问题，我们今天一起学习

第二节 思想道德修养与科学文化修养

一、直面生活中的思想道德冲突

合作探究一：道德冲突存在的原因及解决途径

指导学生阅读书本并合作交流：

（1）道德冲突存在的原因是什么?

（2）解决道德冲突的途径是什么?

学生交流讨论并展示合作成果：

1.出现道德冲突的原因：

社会层面原因： 生活变化很快，不断加快的城镇化进程；新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；网络的普及，使越来越多的人进入社会交行的新天地；等等。在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统牛活方式的同时，也常常遭遇思想道德下的“两难选择”。