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人教2003课标版《社会发展的规律》精品教案优质课下载
在自主学习、互动合作、探究学习过程中培养科学的学习方法，展示并发展个性特长。
?3、情感态度与价值观目标?
通过本课的学习，认识社会的规律性，坚定社会主义信念。
?【重点难点】
1、重点
社会基本矛盾及其规律
2、难点
区别生产关系的变革与上层建筑的变革
【教学方法】?
??自主学习、合作探究、问题教学、交流共享等。?
【教学用具】?
多媒体教学
【课时安排】?
一课时
【教学过程】?
课前知识复习：
（一）社会存在与社会意识
一、社会存在与社会意识的含义及内容
二、社会存在与社会意识的辩证关系
三、社会生活在本质上是实践的。
导入新课：社会如何向前发展？唯物辩证法认为：事物是不断变化、发展的，发展是有规律的，矛盾是事物发展的源泉和动力。人类社会也是在社会的基本矛盾运动的推动下向前发展的，也遵循人类社会发展的基本规律，这节课我们就以当下的一部热播剧《人民的名义》为素材，一起来探究贯穿人类社会的基本矛盾及基本规律。
课堂合作探究：
探究一：“追剧”已经成为许多人业余生活的主要内容，这些众多的文化作品给我们带来了什么影响？能否说：文化作品的生产和传播是人类社会存在和发展的基础？
学生回答：这些优秀的文化作品丰富了我们的精神生活，成为我们了解社会的一扇窗口，陶冶了我们的情操，也让我们的课余生活更加有趣。
但是，文化作品的生产和传播不能成为我们人类社会存在和发展的基础，人类要生存和发展，首先要进行吃喝住穿，这些物质资料的生产活动才应该是人类社会存在和发展的基础。