《社会发展的规律》集体备课教案设计

《社会发展的规律》集体备课教案优质课下载

【法治意识】

通过案例讲解，让学生明白国家的依法治国、从严治党的决心。

【公共参与】

通过对科学的社会意识所起的巨大的促进作用的理解，加深对法治建设在我国社会主义现代化建设中巨大指导作用的认识，提高学生的参与度。教学重点社会生活在本质上是实践；社会存在与社会意识的辩证关系教学难点社会存在与社会意识的辩证关系

教学方法与学法本部分内容知识点虽多，但学生已经理解了辩证唯物主义的基本观点，虽然学生一直置身于社会发展中，对于人类社会的历史发展过程有了感性的认识，但是历史唯物主义的基本观点并不熟悉，还未真正上升到理性认识，因此应该借助丰富而生动的现实事例，帮助学生认识人类社会发展的基本规律，树立起历史唯物主义的基本观点，并能运用历史唯物主义观点指导自己的生活。

引导学生自主、合作、互动探究。教学过程新课导入

让学生细数年度流行语，列出2016的网络热词，也预测2017的网络热词有哪些？

让学生理解感受——社会存在决定社会意识?引入新课

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新课讲授

一、展示视频《人民的名义有多火》，让学生感受这部反腐剧的素材是源于生活的。

让学生思考：

1、《人民的名义》这部影片是属于社会存在还是社会意识？

2、这部影片的角色都能找到现实生活的原型，说明了社会存在和社会意识的什么关系？

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学生思考回答

教师讲解：

（1）社会存在决定社会意识

社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。

（2）社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

二、展示课件话题：

为什么在现在社会主义社会，仍然存在落后的官本位思想？

学生思考回答

教师讲解

2、社会意识具有相对独立性