必修4生活与哲学《用对立统一的观点看问题》优质课教案下载

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2．能力目标：运用两点论和重点论相统一，避免思维片面性和行动的盲目性。

3．情感、态度与价值观目标 ：坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，具体问题具体分析是我们解决矛盾的关键。用对立统一的观点来正确地看待自己和他人；通过对立统一观点学习，理解党和政府在不同时期所采取的政策和措施。

三、教学重点：两点论和重点论

四、教学难点：主次矛盾相互关系的原理。

五、教学方法：“学 、问、思、辨、行”教学方法

六、课时安排:两课时（本节课为第一课时）

七、教学过程

导入新课：困惑的“我”，进入高中尤其是高二以来，困扰你的主要问题有哪些？你认为哪一个是最主要的问题？

学生回答：（略）——约10人回答

教师总结：学习与休息　　 身体健康与否　 人际关系问题（师生关系、亲子关系、同学关系等）　 心情的好坏　 　理想与现实　 　学与玩　 　感情问题亲近与疏远　 　得与失　 　学习进步与退步

合作探究一：请学生讨论如何把乒乓球、小石块、沙子装进杯子并且装满，这样装有什么理由？（多媒体展示图片）

甲组学生回答：乒乓球——小石块——沙子，并附理由。

乙组学生回答：小石块——沙子——乒乓球，并附理由。

丙组学生回答：乒乓球——小石块——沙子，并附理由。

教师总结：哲学上称为主要矛盾和次要矛盾。

合作探究二：请学生把自己列举的进入高二的矛盾装进杯子里，如何装？理由是什么？

学生回答：（略）——约8人回答

一、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系（板书设计）

教师提问：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系，其中在事物的发展中占支配地位，起决定作用的是？处于从属地位的是？

学生回答：略

继续思考：根据今天所学主次矛盾，二者是何关系？

学生回答：体现了哲学的主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化。

合作探究三：根据所学主次矛盾辩证关系原理，思考其生活感悟？

学生回答：略——约3人

教师总结：做任何事情一要善于抓重点,集中主要力量解决主要矛盾；二要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。（多媒体展示）