必修4生活与哲学《用对立统一的观点看问题》精品优质课教案设计

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1、知识目标：通过学习使学生明白具体分析矛盾特殊性是正确认识事物、区分事物的基础，是 解决矛盾的正确方法和途径。

2、能力目标：使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一，对具体问题进行具体分析的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过本框学习是学生坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体问题进行具体分 析是我们正确解决矛盾的关键。

三、教学重点难点

1、重点：坚持两点论与重点论的统一；具体问题具体分析

2、难点：弄清主次矛盾、矛盾主次方面

四、学情分析

高二学生具备了一定的抽象思维和综合分析的能力,但实践能力普遍较弱。本框所学知识理论性较强，主次矛盾和矛盾的主次方面这两个概念极易混淆，学生较难理解。而且本框内容属方法论要求，需要学生将理论与实践紧密结合，学生在运用 理论分析实际问题上还比较薄弱。

五、教学方法：

1、探究性学习法。

2、理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。

六、课前准备

导学案的印制

七、课时安排：1课时

八、教学过程

【导入】

请学生扫描本次政府工作报告的封面二维码。截止2016年12月，我国网民人数达到了7.31亿人，在所有网民中使用手机上网的人数占比达到了95.1%。我们今天也将通过大家对手机的了解进入第九课第二框的学习——用对立统一的观点看问题。

【教学过程】

第一环节：畅所欲言聊手机

探究一：

1、同学们在使用手机时会考虑哪些因素？（可结合导入部分扫描二维码考虑）

2、你认为在手机使用过程中，哪个因素是起决定作用的呢？

3、在手机使用中，如果屏幕摔坏了，手机使用会受到影响吗？这体现了什么哲学道理？

4、为了保证手机的正常使用，我们出门在外总会随身携带手机充电器。为了防止手机屏幕摔坏，我们会在屏幕上贴钢化膜。请问：这体现了什么方法论原则？

通过探究一得出主次矛盾的辩证关系原理及方法论。