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人教2003课标版《综合探究走进哲学问辩人生》精品教案优质课下载
［学用典］－－－祸莫大于不知足，咎莫大于欲得
［知识探究］－－－你能体会到那些哲学道理？
[学生活动]
1.分析下列俗语、成语是知足、不知足还是知不足？并试着举例说明
知足常乐 人贵有自知之明 人心不足蛇吞象
知足一定常乐吗？ （学生分组讨论，开展小型的辩论汇报）
【教师总结】 （穿插图片展示，加深理解）
1.知足并不是不思进取，而是对自己拥有的感到满足。既不过分追求自己无法得到的，也不因羡慕别人拥有的怨天尤人。不知足并不是对成功的否定，也不是让人对私利贪得无厌，而是不满足于现有的成绩，不安于现状，对未来无限可能的不懈追求与奋斗。鲁迅先生有句名言：不满足是向上的车轮。
2.知足和不知足是相对的，也是辩证统一的。我们要学会运用矛盾分析方法，对待不同的事情要用不同的解决方法，不能一慨而论。
3.在学习上，我们要有知不足的态度和不知足的精神。而对于自己已经拥有的要有知足的心态和境界，自觉树立正确的价值观，锤炼个人修养，做一个自带正能量光环的人。
【本课时落脚点】------青年学生要扣好人生的第一课扣子
引用在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记对新时代的中国青年提出了六点希望: 树理想、 爱祖国、担责任、 勇奋斗、练本领、 修品德。
［作业布置］－－－结合课堂讨论以知足与不满足写一篇心得体会
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