1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《综合探究走进哲学问辩人生》精品教案优质课下载
核心素养
科学精神：了解哲学的产生，理解哲学与世界观、方法论、具体科学的关系、哲学的基本问题，坚持唯物主义、反对唯心主义、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华、是社会变革的先导，马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论。
法治观念：坚持马克思主义的指导地位，践行社会主义核心价值观，坚决反对取缔马克思主义的指导地位。
公共参与：树立科学的世界观、人生观、价值观，认真学习马克思主义中国化的重大理论成果，积极参与中国特色社会主义现代化建设。
政治认同：学习马克思主义基本原理，用科学的世界观和方法论指导我们的建设事业。
重点难点：哲学的功能；马克思主义哲学的功能；学习马克思主义哲学的重要意义。
教学方法：情境探究法，小组讨论法
教学工具：多媒体
教学过程
【导入新课】
请同学观看视频：《郑人买履》导入新课。
【讲授新课】
探究活动一：《成语故事中的哲理》
一组同学分别讲述成语故事，并分析其中蕴含的哲理。
思考：这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？
学生：（回答略） （多媒体展示探究成果）
这些哲理源于人们的生活和实践，是在此基础上进行的精神上的总结和升华，与人们的生活和实践密切相关，说明哲学就在我们身边，生活处处有哲学。
探究活动二：《哲学思想与时代课题》
二组同学分析马克思主义中国化的重大理论成果的发展历程。
思考：（1）哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？
（2）应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？
学生：（回答略） （多媒体展示探究成果）
（1）哲学是时代精神的总结和升华，哲学思想是适应时代的需要而产生的，是在变革时代的过程中形成的。
（2）一方面，理论思维只有应用于实践，解决实践课题，才能体现其意义和价值；另一方面，在解决实践课题中，理论思维的正确性得到检验，并在新的实践水平上总结新经验，获得新内容，从而得到进一步发展。
探究活动三：《 哲学与自然科学》