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必修4生活与哲学《意识的作用》新课标教案优质课下载
【小调查】共享单车知多少？
【教师总结】“共享单车”的发展过程无时无刻不体现着《意识的作用》。意识有什么作用？怎样正确发挥意识的作用？今天让我们伴随着“共享单车的前世今生”一起来探讨意识的作用。
1.课前预习收集共享单车的相关资料
2.课堂上简述自己了解的共享单车的相关信息
布置课前预习，调动学生积极性讲授新课
【探究活动1】
教师简介共享单车在我国的发展，播放视频《共享单车》
根据简介和视频提出问题：共享单车为何会受到大家的追捧呢？这其中又是如何体现意识的作用的呢？
【教师总结】意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性，说明了人能够能动地认识世界。意识认识世界的过程也是反映物质世界的过程。
观看视频
思考问题
运用多媒体进行直观展示，调动学生感官，激发学生思维【探究活动2】PPT展示名人名言
恩格斯赞誉：思维着的精神是“地球上最美的花朵”，“地球上这朵最美的花朵还会不断转化成丰硕的果实并积累下来”。这两句话体现出什么哲理？
【教师总结】意识不仅能能动地认识世界，还能能动地改造世界。意识是如何改造世界的呢？我们通过《谁先谁后》这个小故事来看看意识是如何改造客观世界的。
思考并回答这两句话体现出什么哲理？
引导学生分析名人名言，能激发学习热情
起到承上启下的作用【探究活动3】分析《谁先谁后》小故事并设置问题链：
1.科学家关于电脑的设计理念是怎样产生的呢？
2.有了电脑设计理念并不等于有了电脑。在电脑的制造过程中，意识又发挥了怎样的作用？
PPT展示：
电脑的设计理念（意识，观念的东西）——各种软件、硬件的选择、整合、发明、创造（实践）——制成电脑（现实的东西）
【教师总结】：在意识的指导下，通过实践把观念的东西变成了现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
阅读教材
通过思考教师设置的问题链，理解意识能能动地改造客观世界运用书本，倡导学生回归书本
让学生通过环环相扣的问题链，逐步理解原理