必修4生活与哲学《意识的作用》精品优质课教案设计

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学情分析：

高三学生进入二轮复习后，对书本上的基础知识掌握的比较牢固，但在解题能力还有待提高。在解答主观题的过程中暴露出了许多的问题与不足，不能很好地领会命题人的命题意图，在解题过程中往往存在较大偏差。

教学目标:

分析试题考查的目的，所覆盖的知识点及答题的基本情况。

从命题思路、解题思路、答案三个层次训练学生答题能力。尤其是培养学生对政治信息的提取和认定能力，总结好解题思路和方法。

指出普遍存在的问题及典型错误，分析原因找出对策。使学生能够触类旁通，举一三，提高分析问题、解决问题的能力。避免出现考过、讲过、评过，而学生一无所获或收效甚微的状况。

教学重难点：

意识的能动作用

教学方法：

探究式、合作式、讲授式

教学工具：

电子白板、视频、多媒体课件

教学过程：

导入：观看视频《2016年中央经济工作会议解读》

任务要求：

总结概括视频的主要内容？

根据视频的主要内容，试命制一道主观题，范围任选。

（要求：范围、问题、内容指向明确）

新授：

发现并指出学生在命题、答题过程中存在的问题

总结相关解题技巧

教师示范解题

以2016年全国?卷39第（1）问为例：

阅读材料，完成下列要求。

抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力，政治组组力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志，左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，”狼牙山五壮士”、“八百壮士”等千英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱囚主义的壮丽史诗。